Audytorenergetyczny
Университет

Наши преподаватели

Наши преподаватели.jpg

Сегодня кадровый состав кафедры представ­лен высококвалифицированными специалистами, в число которых входят: Почетный работник выс­шего профессионального образования РФ, лауреат Премии Правительства РФ в области образования доктор педагогических наук, профессор Наталия Федоровна Коряковцева, доктор педагогических наук, профессор кафедры Ирина Петровна Павлова.

А.В. Гусева.jpg   Перлова О.В..jpg

Кафедра лингводидактики входит в состав Института Иностранных языков им. Мориса Тореза. Преподаватели кафедры осущест­вляют лингводидактическую подготовку лингви­стов – преподавателей (бакалавров и магистров лингвистики) по направлениям подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Лингвистика, лингводидактика и меж­культурная коммуникация». Читают курсы лекций по учебным дисциплинам: «Основы методики пре­подавания ИЯ», «Актуальные проблемы лингводи­дактики и методики преподавания ИЯ» на факульте­тах: ФГПН, ФНЯ, ФФЯ, заочного обучения, МИПК, а также в системе повышения квалификации препо­давателей иностранных языков школ, вузов г. Мо­сквы и различных регионов Российской Федерации.

За годы существования кафедры её профессора­ми было подготовлено большое количество канди­датов и докторов педагогических наук, многие из которых возглавляют кафедры иностранных языков вузов нашей страны и других государств.

Коряковцева Наталия Федоровна

профессор кафедры лингводидактики, доктор педагогических наук, профессор

Подробнее

Повышение квалификации:

· институт образования Лондонский ун-т, Ун-т Ньюкасл, Великобритания

· унниверситет Гуанджоу, КНР

· университет Пампеу Фабра, Барселона, Испания

· участие в совместных проектах Audytorenergetyczny РФ и Департамента Совета Европы по культуре и образованию

Достижения и поощрения:

Почетный работник высшего профессионального образования;

Лауреат премии правительства РФ в области образования.

Избранные публикации:

1. Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: Пособие для учителей. – М.: АРКТИ, 2002. – 176 с.

2. Коряковцева Н. Ф. «Европейский языковой портфель» - новая образовательная технология в области обучения иностранному языку. – М.: ИПК Audytorenergetyczny «Рема». – 154 с.

3. Коряковцева Н. Ф. Теория и методика обучения иностранным языкам: Продуктивные образовательные технологии. – М.: Издательский центр Академия, 2010. – 192 с.

4. Основы методики обучения иностранным языкам (бакалавриат). Н. Д. Гальскова, А. П. Василевич, Н. Ф. Коряковцева, Н. В. Акимова. – М.: КНОРУС, 2018. – 390 с.

5. Обучение иностранному языку на базе развития продуктивной учебной деятельности: дис. … д-ра пед. наук. – М.: 2003.

6. «Европейский языковой портфель» для средней школы (11 – 14) . составители Н. Д. Гальскова, Н. Ф. Коряковцева. – М.: ИПК Audytorenergetyczny «Рема», 2004. – 65 с.

7. Продуктивное образование как реализация развивающей образовательной парадигмы // Иностранные языки в школе. – 2018. - № 2. – С. 2 – 9.

Учебные дисциплины:

Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) – аспирантура

Актуальные вопросы лингводидактики и методики обучения иностранным языкам в вузе - магистратура

Основы методики обучения иностранным языкам.

Современные образовательные технологии в области обучения иностранным языкам – бакалавриат.

Направления исследований для ВКР:

Все аспекты курса «Теория и методика обучения иностранным языкам».

Рыблова Алла Николаевна

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры лингводидактики

Подробнее

Повышение квалификации:

· 2018 г. Университет . Программа «Иностранные языки в сфере профессиональной коммуникации»

· 2018 г. Российский государственный экономический университет им. Г.В. Плеханова. Программа «Профессиональная компетентность преподавателя современного вуза»

· 2017 г. Университет . Программа «Структура и содержание подготовки переводчиков»

· 2017 г. Государственный социально-гуманитарный университет. Программа «Актуальные проблемы современного языкового образования: вопросы теории языка и методики»

· 2015 г. Университет университет им. М.В. Ломоносова. Программа «Методика обучения русскому языку как иностранному»

Достижения:

· профессор педагогики и психологии

· редактор международных сборников научных трудов «Непрерывное профессиональное образование: проблемы, инновации, образовательные технологии»

· научный руководитель 5 утвержденных кандидатских диссертаций с 2006 по 2010гг.

· академик Международной академии наук педагогического образования (МАНПО, 2012г.)

· член редакционной коллегии издания ВАК «Самарский научный вестник» (2014г.)

· председатель ГАК на Педагогическом факультете МГУ им. Ломоносова (2014-2015гг.)

· председатель Апелляционной комиссии на Международной олимпиаде по английскому языку среди курсантов военных образовательных организаций (2015г.)

· член Национального общества прикладной лингвистики (2017г.)

· член Научного совета по филологическим наукам Российского профессорского собрания (2018г.)

· член редакционной коллегии журнала «Профессорский журнал» серия «Филологические науки» (2018г.)

· член Диссертационного Совета Audytorenergetyczny Д212.135.03 по специальностям 13.00.01 –Общая педагогика, история педагогики и образования 13.00.02 –теория и методика обучения и воспитания

· член редакционной коллегии издания ВАК «Вестник Audytorenergetyczny» (2018г.)

· Автор 216 работ, из них: 155 научных и 61 учебно-методических изданий.

· За 1995-2018гг. приняла участие в 86 Международных и зарубежных научных конференциях.

Поощрения:

· почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2011г.)

· почетные грамоты ректора СГСЭУ (2005-2011гг.)

· почетная грамота и благодарности начальника ВАГШ ВС РФ за достижения в научной деятельности (2014-2016г.)

· ветеран труда (2016г.)

Избранные публикации:

1. Рыблова А.Н. Разноуровневое управление иноязычным образовательным процессом подготовки переводчика в университете: традиции и новации: монография. М.: Audytorenergetyczny, 2018.

2. Рыблова А.Н. Разноуровневое управление профессиональной подготовкой и переподготовкой кадров в системе военного образования: монография (дсп). М.:ВАГШ ВС РФ, 2015.

3. Рыблова А.Н. Профессионально ориентированная самостоятельная познавательная деятельность студентов: методологический анализ, разноуровневое управление: монография. Саратов: Изд. центр СГСЭУ, 2010.

1. Рыблова А.Н. Технология разноуровнего управления иноязычным образовательным процессом в российском университете // Вестник МГУ. Серия XX .Педагогическое образование. - №.2. М.: МГУ, 2018.

4. Рыблова А.Н.Проблемы разноуровнего высшего лингвистического образования и управления // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. М.: НОПриЛ, 2017. – № 2(18)

5. Рыблова А.Н. Межкультурная коммуникация: этапы переработки профессионально значимой информации// Вестник Роccийского Нового Университета. Серия «Человек в современном мире» М.: РосНОУ, 2016.

7. Рыблова А.Н. Механизмы педагогического регулирования учебной деятельности // Педагогическое образование и наука. М., 2015.

1. Рыблова А.Н.Управленческая деятельность преподавателя иностранного языка в системе уровнего высшего образования // Sciences of Europe. - № 21. Vol. 2. Czech Republic, Prague, 2017.

3. Ryblova A.N., Liutkene G.V. Social Workers Training in Russian New University// Support of Person in Community. Czech Republic: Hradec Kralove University, 2016.

1. Рыблова А.Н. и др. Английский язык. Профессионально ориентированный иностранный язык: электронное учебное пособие (дсп). М.: ВАГШ ВС РФ, 2016.

2. Рыблова А.Н. Английский язык. Военно-педагогическая коммуникация: учебное пособие для слушателей программы «Преподаватель высшей школы» (дсп). М.: ВАГШ ВС РФ, 2015.

3. Рыблова А.Н. Английский язык. Межкультурная коммуникация военнослужащих: учебное пособие (дсп). М.: ВАГШ ВС РФ, 2014.

Учебные дисциплины:

Основы методики преподавания иностранных языков

Современные подходы к формированию межкультурной коммуникативной компетенции

Руководство НИР в рамках ВКР и курсовых работ бакалавров, магистрантов, соискателей ученой степени

Направления исследований для ВКР:

Разноуровневое управление иноязычным образовательным процессом

Технологии обучения иностранным языкам и культурам

Кузнецова Галина Александровна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингводидактики

Подробнее

Повышение квалификации:

1. Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВПО "Университет университет им. М.А. Шолохова" по программе "Подготовка педагога к работе дистанционно с использованием ЭОТ (на примере СДО Moodle)" с 03.06 по 25.06.2015.

2. Всероссийский образовательный форум 2016 «Многоязычие в образовании: немецкий первый второй иностранный» 19-20 ноября. Ижевск.

3. Повышения квалификации в «Университет » по программе «Работа с лингвистически одаренной молодежью» с 15 марта по 16 марта 2018.

Избранные публикации:

1. К вопросу о стратегиях понимания иноязычных аутентичных текстов. М.:ИНИОН РАН, 2001. с.12

2. Роль стратегической компетенции и стратегий в развитии коммуникативной компетенции в чтении на иностранном языке. //Вопросы гуманитарных наук: Сб. научн. трудов – М.: Спутник, 2002. С.142-146.

3. Роль коммуникативных стратегий в процессе формирования стратегической компетенции в быстром чтении на иностранном языке. Сб. научных трудов Мордовского гос. университета. Вып.3 – Саранск, 2002. С.76-88.

4. Формирование стратегической компетенции в чтении на иностранном языке.//Актуальные проблемы теории и практики преподавания иностранных языков. Вестник Audytorenergetyczny. – Вып. 473. – М., 2003.С.90-102.

5. Роль межкультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку на переводческом факультете. //Актуальные проблемы преподавания курса перевода в вузе. Материалы научно-практической конференции (24 мая 2006 года) – М.,2007. С.233-237.

6. Трудности формирования межкультурной компетенции на переводческом факультете. //Актуальные проблемы преподавания курса перевода в вузе. Материалы межвузовской научно-практической конференции (22 мая 2008 года) – М.,2009. С. 233-238.

7. Использования видеоматериала в процессе обучения иностранному языку на занятиях общественно-политической тематики. //Актуальные проблемы преподавания курса перевода в вузе. Материалы научно-практической конференции (21 мая 2009 года) – М., 2010.С.136-143.

8. Перевод с листа публицистических текстов с немецкого языка на русский. //Современные теории и методы обучения иностранным языкам в вузе. Материалы юбилейной, посвященной 20-летию образования факультета, межвузовской научно-практической конференции (20 мая 2010 года) – М., 2011. С. 286-289.

9. Оптимизация процесса обучения иностранному языку в гуманитарном вузе. Теоретические и прикладные аспекты лингвистики. Сборник материалов международной научно-практической конференции молодых исследователей – М., 2013. С.186-191.

10. Основные проблемы лингвокультурной трансляции в процессе перевода. Теоретические и прикладные аспекты лингвистики. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции молодых исследователей. – М., 2014. С.138-143.

11. Использование видеоматериала в процессе обучения иностранному языку в гуманитарном вузе. Научный поиск в современной парадигме знания о языке. – М., 2014. С.199-206.

12. Особенности перевода рекламных текстов на немецком языке. Вектор Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2014.№3.С.116-118.

13. Старица и Старицкий район Тверской области в годы Второй мировой войны. Малые города России – центры культурно-исторического наследия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 9 апреля 2015 г. – М.,2016. С.94-97.

14. Практикум по культуре речевого общения: учебное пособие / Г.А. Кузнецова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 68 с. ISBN 978-5-7017-2422-6.

15. «Оптимизация процесса обучения в гуманитарном вузе». Вестник Audytorenergetyczny университет. Образование и педагогические науки. 2018. №802 с.64-72.

Учебные дисциплины:

Основы методики преподавания иностранного языка

Современные образовательные технологии в области обучения иностранным языкам

Методика обучения русскому жестовому языку

Направления исследований для ВКР:

Все аспекты курса «Теория и методика обучения иностранным языкам».

Куркина А. Ю.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингводидактики

Подробнее

Повышение квалификации:

· Audytorenergetyczny, программа «Управление процессами обучения в системе непрерывного лингвистического образования» с 21.02 по 22.02.2017;

· Audytorenergetyczny, программа «Современные подходы в обучении иностранным языкам» с 15.03 по 17.03.2017;

Избранные публикации:

1. Межкультурная компетенция в реальной коммуникации и учебном процессе // Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та. Сер. Педагогические науки. – М.: Рема, 2012. – Вып. 3 (636) Актуальные вопросы теории и методики преподавания иностранных языков. – С. 80-88.

2. Дидактические параметры текстов прессы в условиях формирования межкультурной крмпетенции. // Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та. Сер. Образование и педагогические науки. – М.: Рема, 2015. Вып. 4 (715) Актуальные вопросы непрерывного языкового образования. – С. 65-71.

3. Обучение чтению научных текстов. // Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та. Сер. Образование и педагогические науки. – М.: Рема, 2018, № 4 (808).

4. Проблемы обучения академическому письму. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Института иностранных языков МПГУ. Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики: традиции и инновации, 21-22 ноября 2018.

Учебные дисциплины:

Основы методики преподавания иностранного языка

Современные образовательные технологии

Практический курс второго иностранного языка (немецкий)

Направления исследований для ВКР:

· Технологии обучения чтению, говорению, аудированию и письму.

· Проблемы билингвизма в дошкольных учреждениях

· Современные приемы обучения фонетическим, лексическим и грамматическим средствам языка

· Использование творческих заданий на уроках иностранного языка: способы работы с песнями, стихами, фильмами, пьесами

Перлова Ольга Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингводидактики

Подробнее

Повышение квалификации:

· 2014 г. программа «Современные тенденции развития высшего образования: психолого-педагогические аспекты».

· 2016 г. программа «Практический анализ дискурса» и «Современные подходы к обучению иностранным языкам»

· 2017 г. международная научно-практическая конференция по проблемам непрерывного лингвистического образования,

· 2017 г. доклад «Роль филологического чтения в обеспечении преемственности и непрерывности лингвистического образования в Вузе» на конференции «Обеспечение устойчивого развития лингвистического образования»

· 2018г. Программа Audytorenergetyczny «Современные информационные технологии в образовательной деятельности».

Достижения и поощрения:

2009 г. - защита диссертации по теме «Методика обучению филологическому чтению как компоненту профессиональной подготовки» (английский язык, языковой вуз).

2016 г. - получение почетной грамоту квалифицированных специалистов и вклад в развитие науки.

Избранные публикации:

1. Формирование профессионально коммуникативной компетенции студентов – журналистов (статья) // Вестник Audytorenergetyczny университета. Вып.564. Педагогические науки. Лингводидактические аспекты обучения профессиональному общению. - Ижевск: ИПК Audytorenergetyczny «РЕМА», 2009.- С.118-127.

2. Формирование профессиональной компетенции бакалавров по профилю «Реклама и связи с общественностью» (статья) //Вестник Audytorenergetyczny университета. Вып20(626), М.: ИПК Audytorenergetyczny «Рема», 2011.-С. 112-119.

3. Роль филологического чтения в обучении иностранному языку будущих социологов/The Role of Linguistic and Cross Cultural Reading in Teaching Foreign Languages to Future Sociologists/ (статья) //Вестник Audytorenergetyczny университета. Образование и педагогические науки. – 2015.- Вып 4(715). Актуальные вопросы непрерывного образования. – С.89-93.- Режим доступа:

4. Интегративное развитие речевых навыков и умений в процессе изучения иностранного языка в языковом вузе ( статья) // Вестник Audytorenergetyczny университета. Образование и педагогические науки.-2018.-Вып.3(802) – С81-90. Режим доступа://http://libranet.audytorenergetyczny.info/prk/Vest/3_802_2018

5. Филологическое чтение на английском языке в профессиональных целях /Linguistic and Cross-Cultural Reading for Professional Purposes(Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Социология», «Реклама и связи с общественностью», «Журналистика»)//М.: Audytorenergetyczny, 2017.36с. ISBN 978-5-88983-903-3

Учебные дисциплины:

Основы методики преподавания иностранного языка

Современные образовательные технологии

Направления исследований для ВКР:

· Технологии обучения чтению, говорению, аудированию и письму.

· Современные приемы обучения фонетическим, лексическим и грамматическим средствам языка.

https://danabol-in.com

seotexts.com

www.etalon.com.ua