Audytorenergetyczny
Университет

Теория и практика преподавания русского языка как иностранного

Завершен  набор на программу дополнительного образования
«Теория и практика преподавания русского языка как иностранного»
на 2018 - 2019 учебный год

Цель программы – подготовить специалистов, способных успешно проводить практические занятия по русскому языку в иностранной аудитории на начальном, среднем и продвинутом  этапах обучения.

Интерактивные лекции и семинары ведут опытные преподаватели, авторы  научных и методических работ, учебников и учебных пособий по РКИ. Во втором семестре слушатели программы посещают  и проводят практические занятия со студентами-иностранцами (20 часов пассивной практики, пробный  и контрольный уроки).

Приглашаются все желающие, имеющие высшее филологическое, лингвистическое и педагогическое образование, а также студенты старших курсов бакалавриата и магистранты, обучающиеся по указанным специальностям.

Наши преимущества: практическая направленность, индивидуальный подход к каждому слушателю программы, консультации опытных профессионалов, гибкая организация педагогической практики.

Продолжительность обучения – с октября 2018 по июнь 2019 года. Стоимость – 56 тысяч рублей в год, оплата по семестрам.

Телефон для справок: +7 968 598 48 08

Руководитель программы: к.пед.н., доцент Чубарова Ольга Эдуардовна

  
Краткое содержание дисциплины:

1. Теоретические основы методики преподавания русского языка как иностранного.

2. Система обучения русскому языку как иностранному. Уровни владения русским языком. Научно-методическое обеспечение содержания образования РКИ. Этапы обучения.

3. Структурные компоненты системы обучения. Подходы к обучению языку. Цели, задачи и содержание обучения.

4. Обучение языковым средствам общения (аспектам языка).
  • Обучение фонетике.
  • Обучение лексическим средствам языка.
  • Обучение грамматическим средствам языка.
5. Обучение деятельности общения.
  • Обучение аудированию.
  • Обучение говорению.
  • Обучение чтению.
  • Обучение письму.
  • Текст как лингвистическое и методическое понятие.
6. Организация и обеспечение процесса обучения.
  • Планирование и организационные формы учебного процесса.
  • Учебник русского языка как иностранного, структура и функции. Обзор учебников и учебных пособий.
  • Система упражнений.
7. Организация контроля.

Информация о педагогической практике

Пассивная практика (посещение занятий) проводится во втором семестре, с февраля по апрель (не менее 20 аудиторных часов).

Активная практика (апрель-май) предполагает подготовку и проведение фрагмента урока и последующий его анализ с преподавателем-куратором.

Промежуточная и итоговая аттестация

В конце первого семестра проводится зачет. Вопросы для подготовки высылаются слушателям либо размещаются на сайте по мере изучения разделов программы.

Итоговый контроль – защита рефератов – проводится в конце второго семестра (июнь). Возможные формулировки тем высылаются слушателям либо размещаются на сайте в начале второго семестра (февраль). Работа над рефератами ведется под руководством кураторов. 

Список рекомендуемой литературы

  1. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. М.; СПб., 1999-2000. Ознакомиться с государственными стандартами (требованиями к уровням владения русским языком как иностранным) можно .
  2. Щукин А.Н. Методика обучения общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. – М.: ИКАР, 2012. 
  3. Щукин А.Н. Современные методы и технологии преподавания РКИ.Учебное пособие. – М.: Знание, 2012.
  4. Практикум по методике преподавания РКИ для иностранных студентов-филологов. Вып.1., М., 2010, Вып. 2., М., 2009.
  5. Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного. Составители: Л.В. Московкин. А.Н. Щукин., М., 2010.
  6. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М., 2003, 2-е изд. М., 2010.
  7. Методика /Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Рус. Яз., 1988
  8. Васильева Т.В., Ускова О.А. Русский язык в многоязычном мире: вопросы статуса и билингвального образования. Монография. – М.: Янус-К, 2016.
  9. Акишина А.А., Каган О.Е. Учимся учить. Что надо знать о преподавании русского языка. М., 2002.
  10. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи.  - М.:Русский язык, 1977.
  11. Вагнер В.Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим.М., РУДН,1995.
  12. Лебедева Ю Г. Звуки. Ударение. Интонация. -  М.: Русский язык.1986.
  13. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании РКИ. 4-е изд. М.:, 1990.
  14. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М., 1984.
  15. Живая методика. Для преподавателей РКИ / Э.В. Аркадьева и др. М., 2005.
  16. Остапенко В.И. Обучение грамматике иностранцев на начальном этапе. 3-е изд. М., 1998.

Учебные занятия (8 академических часов в неделю) проходят в главном корпусе университета (ул. Глинки, д.38):

Слушателям, успешно освоившим все учебные дисциплины, выдаётся сертификат Audytorenergetyczny установленного образца.

Стоимость образовательной программы для одного слушателя составляет 56 000 руб. за весь период обучения. Оплата производится по семестрам (1 семестр - 28 000 руб.).